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Förderung von Kindern mit isolierter Rechenschwäche und kombinierter Rechen- und Leseschwäche: Evaluation eines numerischen Förderprogramms für Grundschüler | Lernen und Lernstörungen
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Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung Evidenztabelle AWMF-Register-Nr.: 028-046 Klassifizierung: S3 (evidenz- und konsens
![Förderung von Kindern mit Rechenschwäche im Anfangsunterricht - Ein Vergleich ausgewählter Therapieansätze - GRIN Förderung von Kindern mit Rechenschwäche im Anfangsunterricht - Ein Vergleich ausgewählter Therapieansätze - GRIN](https://cdn.openpublishing.com/grin-paper/176942_0.jpg)